Дополнительное Образование Изо Рабочая Программа
Рабочие программы. Для учителей дополнительного образования. Программы дополнительного образования по изо. Рабочая программа.
Пояснительная записка Рисунок – основа изобразительного искусства, предполагает изображение предметов действительности на двухмерной плоскости. Основным материалом рисования является графитный карандаш, для гризайли акварель, уголь, сангина, перо.
Преподавание рисунка тесно связано с преподаванием дисциплин «Живопись» и «Композиция». Наряду с рисунком и композицией, живопись является одним из ведущих предметов в учебном процессе в детской школе искусств. Живопись – изображение окружающего мира в цветосветовом отношении, используя живописные средства: лепка формы цветом, акварелью, гуашью. Композиция - это все, то, что изображается или перевод пространства на плоскость и создание на нем иллюзии трехмерного пространства. Композиция реализуется вместе с рисунком и живописью осваивая доступные графические и живописные материалы и технику, отрабатывая соответствующие умения ит навыки, т.е. Учащиеся, учатся изображать окружающую действительность, передавая свое впечатление с учетом изобразительной грамоты. Рабочая программа составлена на основании следующих документов: Примерные учебные планы МДОД ДШИ рекомендованные Министерством культуры РФ от № 01-266/16-12.
Программа и методическое пособие. Рисунок в 1-4 классах ДХШ.
Лисянская.- НМЦХО, 2005; Примерная комплексная программа для детских художественных школ и изобразительных отделений ДШИ. Домогацкая, сост. Елизаров.- Москва, 2008.; Примерная программа для детских художественных школ и изобразительных отделений ДШИ.
Проценко.- Москва, 2002.; Примерная программа для детских художественных школ и изобразительных отделений ДШИ. 2003.; Тематический план по рисунку, живописи и композиции для детских школ искусства. И.И.Самозванцев.- Барнаул, МК СССР, 1987. Целью курса является приобщение учащихся к художественной культуре, обучение основам изобразительной грамоты, способствование развитию художественного творчества, воспитание эстетического вкуса. Задачи:. Способствовать развитию познавательных психических процессов. Развитие восприятия включает в себя способность анализировать и синтезировать, целенаправленно проводить сравнение и оценку пространственных характеристик изображаемых предметов.
Развитие зрительной памяти способствует обогащению представлений об окружающем мире. Обучать основам рисунка: основам рисования с натуры, по памяти и по представлению; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Научить изображать предметы на плоскости различными графическими средствами: линия, шрих, пятно.
Обучать основам живописной грамоты: основы цветоведения (понятие о спектре, основных и дополнительных цветах, теплых и холодных, локальный цвет, взаимодействие цветов, рефлекс), законам тоновых и цветовых отношений, законами соподчинения и контраста, целого и детали, колористической целостности листа. Познакомить с различными материалами (акварель, акварель с белилами, гуашь) и техниками (длительная, многослойная живопись) и приёмами выполнения живописи (по-сырому, полусухой кистью). Познакомить с жанрами живописи: натюрморт, пейзаж. Обучать основам композиции. Познакомить с правилами, приемами (загораживания, пропорция) и средствами композиции (ритм, силуэт, тоновый контраст). Дать понятие о композиционном центре, ритме в композиции; ассиметрии и симметрии, структурно-композиционном решении; первым и вторым планом в композиции. Познакомить с законами правды, красоты и выразительности.
Дать понятие об особенностях бытового жанра. Познакомить с различными изобразительными материалами и их выразительно-изобразительными возможностями, обучить технике рисования графитным карандашом, акварелью, гуашью, восковыми мелками, цветными карандашами, цветными мелками. Развивать художествено-творческие способности учащихся посредством обучения рисунку, живописи и композиции. Основные принципы обучения – от простого к сложному, от плоского к объемному, от неумения к умению, с учётом последовательного изучение основ рисунка, живописи и композиции. К концу обучения учащиеся должны знать: какова роль разных видов искусства в жизни человека и общества; основные законы, правила, приемы и средства рисунка, живописи и композиции; особенности изобразительных материалов, иметь представление о технических возможностях их использования для достижения изобразительной задачи. К концу обучения учащиеся должны уметь: применять полученные знания при решении практических изобразительных задач; использовать разнообразные средства художественной выразительности при создании творческих работ; выразительно использовать художественные материалы и техники; выбирать размер и расположение листа в зависимости от поставленной изобразительной задачи; вести работу в правильной последовательности. Критерием оценки работ учащихся выступает успешное выполнение поставленной педагогом изобразительной задачи.
По итогам учебного года проводится отчетная выставка работ учащихся. В соответствии с возрастными особенностями учащихся на рисование с натуры отводится – 30%, на композицию – 20-30%, на наброски – 10%, на изображение по представлению и памяти – до 50% учебного времени на уроке. В 1 класс изобразительного отделения школы искусств принимаются дети 10-12 лет. Срок обучения 4 года - основной курс обучения. Количественный состав групп в 1-4 классах - 10-12 человек, в малонаселенных пунктах от 8 до 15 человек. Продолжительность урока определяется порядком, установленным уставом детской школы искусств. Рекомендуемая продолжительность урока - 45 минут.
Календарно-тематический план. 2 год основного курса обучения № Тема Цель.
Задачи Материал Колич часов 1 Рисунок натюрморта с геометрическими предметами Обучение основам изобразительной грамоты. Научить изображать предметы на плоскости различными графическими средствами: линия, шрих, пятно. Графитовый карандаш 2 2 Рисунок несложного гипсового оранамента Обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Графитовый карандаш, цветные карандаши 2 3 Рисунок с натуры птиц Совершенствование навыков рисования с натуры - птиц, передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Способствовать развитию изобразительных умений.
Развивать познавательных психических процессов Графитовый карандаш, цветные карандаши, восковые мелки 2 4 Рисование набросков архитектурных сооружений Обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Познакомить с основами изображения зданий в перспективе Графитовый карандаш, восковые мелки 2 5 Рисунок. Простейший интерьер Обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Познакомиььс понятием линейная перспектива Графитовый карандаш, акварель 2 6 Рисование головы человека Обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Познакомить с основами изображения головы человека Графитовый карандаш, сангина 2 7 Рисунок.
Натюрморт из предметов быта по форме напомин. Геометрические Обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Закрепление знаний о последовательности работы Графитовый карандаш, восковые мелки 2 8 Рисование отдельных объектов быта, интрументов Обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Графитовый карандаш 2 9 Рисунок натюрморта с чучелом птицы Обучение основам изобразительной грамоты. Научить изображать предметы на плоскости различными графическими средствами: линия, шрих, пятно. Графитовый карандаш 2 10 Рисование гипсовой розетки Обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени Графитовый карандаш, уголь 2 11 Рисунок с натуры животных Совершенствование навыков рисования с натуры - птиц, передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Способствовать развитию изобразительных умений.
Развивать познавательных психических процессов Графитовый карандаш, цветные карандаши, восковые мелки 2 12 Рисование фигуры человека в интерьере в ограниченном пространстве Обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Познакомить с пропорциями и особенностями изображения детской фигуры взрослого человека и животного Графитовый карандаш, восковые мелки или сангина 2 13 Рисунок Дорога Продолжать обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени.
Познакомить с понятием линейная перспектива Графитовый карандаш, акварель 1 14 Рисование пейзажа с натуры. Набороски и этюды деревьев. Обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени. Познакомить с пропорциями и особенностями изображения деревьев, кустарников и др. Графитовый карандаш, восковые мелки 2 15 Рисунок. Натюрморт из предметов быта Продолжать обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени.
Закрепление знаний о последовательности работы Графитовый карандаш, восковые мелки 2 16 Итоговая композиция Рисунок натюрморта и чучелом птицы Закрепить знание основ рисунка. Способствовать развитию изобразительных умений. Развивать познавательных психических процессов Графитовый карандаш, акварель 3 Итого 34 часа Календарно-тематический план. 2 год основного курса обучения № Тема Цель.
Задачи Материал Колич часов 1 Живопись с натуры предметов быта на цветном фоне Обучение основам живописной грамоты: взаимодействие цветов, законами соподчинения и контраста. Акварель 2 2 Живопись с натуры учебных натюрмортов из 2-3 предметов при рассеянном освещении Обучать основам живописной грамоты: законам тоновых и цветовых отношений, законами соподчинения и контраста, целого и детали, колористической целостности листа. Познакомить с техникой многослойной живописи. Познакомить с жанром живописи - натюрморт.
Гуашь 2 3 Живопись фрагмента интерьера с человеком. Обучать основам живописной грамоты. Обучение начала этюда с самого яркого, находящегося на первом плане – эталон яркости Акварель 2 4 Живопись пейзажа. Воздушная перспектива Обучать основам живописной грамоты. Обучение технике живописи по-сырому.
Воздушная перспектива Акварель 2 5 Живопись. Натюрморт на контрастном фоне Обучать основам живописной грамоты. Познакомитьь с особенностями изображения предметов второго плана – снижение яркости относительно предметов первого плана Гуашь 2 6 Живопись головы человека с разных точек зрения на нейтральном фоне Обучать основам живописи фигуры человека: пропорции и сотношение частей.
Дополнительное Образование Перми
Познакомить с жанром живописи портретом. Акварель 3 7 Живопись. Натюрморт из 2-3 предметов контрастных по цвету и материалу Обучать основам живописной грамоты: основы цветоведения - относительность характеристик цвета, решение задачи цветового равновесия. Техника живописи мазками Гуашь 2 8 Живопись. Портрет человека Закрепить знание основ живописной грамоты.
Техника живописи мазками Гуашь 2 9 Живопись с натуры предметов быта на светлом фоне Обучение основам живописной грамоты: взаимодействие цветов, законами соподчинения и контраста. Акварель 2 10 Живопись с натуры сюжетных натюрмортов при боковом освещении Познакомить с техникой многослойной живописи. Продолжать знакомить с жанром живописи - натюрморт. Гуашь 2 11 Живопись человека сидящего Обучать основам живописной грамоты. Руководство по ремонту митсубиси л-200. Обучение живописи фигуры сидящего человека Акварель 2 12 Живопись пейзажа.
Воздушная перспектива Обучать основам живописной грамоты. Обучение технике живописи по-сырому. Воздушная перспектива Акварель 2 13 Живопись. Натюрморт на контрастном фоне Обучать основам живописной грамоты. Познакомитьь с особенностями изображения предметов второго плана – снижение яркости относительно предметов первого плана Гуашь 2 14 Живопись головы человека с разных точек зрения на нейтральном фоне Обучать основам живописи фигуры человека: пропорции и сотношение частей. Продолжать знакомить с жанром живописи портретом.
Акварель 3 15 Живопись. Натюрморт из 2-3 предметов контрастных по цвету и материалу Продолжать обучение основам живописной грамоты: основы цветоведения - относительность характеристик цвета, решение задачи цветового равновесия. Гуашь 2 16 Живопись. Итоговый натюрморт из 2-3 предметов Закрепить знание основ живописной грамоты. Техника живописи мазками Способствовать развитию изобразительных умений. Гуашь 3 Итого 34 часа Календарно-тематический план. 2 год основного курса обучения № Тема Цель.
Дополнительного Образования Изо Рабочая Программа Педагога
Задачи Материал Колич часов 1 Композиция. Летние каникулы Способствовать развитию изобразительных умений. Развивать познавательных психических процессов. Карандаш, акварель, гуашь 2 2 Композиция. Сбор яблок Способствовать развитию изобразительных умений. Развивать художественный вкус и творческие способности. Карандаш, акварель, гуашь 2 3 Композиция.
На море корабли Развивать познавательных психических процессов Способствовать развитию изобразительных умений. Карандаш, акварель, гуашь 2 4 Композиция.
Уборка урожая на поле Способствовать развитию познавательных психических процессов. Развивать художественный вкус и творческие способности. Карандаш, акварель, восковые мелки.
2 5 Композиция. Моё село – моя родина Обучать начальным основам изображения перспективы. Развитие наглядно-образного мышления На выбор, графитовый карандаш 2 6 Композиция. Дорог хватит на всех Способствовать развитию изобразительных умений. Обучать начальным основам изображения перспективы. Развитие наглядно-образного мышления Карандаш, акварель, восковые мелки, гуашь 2 7 Иллюстрация к сказке Эстетическое развитие детей в изобразительной деятельности.
Развивать художественный вкус и творческие способности. Цветные карандаши, восковые мелки 2 8 Композиция. Мама на работе Развивать познавательных психических процессов Способствовать развитию изобразительных умений. Карандаш, акварель, гуашь 2 9 Композиция. Вирус троянский конь. Россия единая Способствовать развитию изобразительных умений.
Развивать художественный вкус и творческие способности. Карандаш, акварель, гуашь 2 10 Иллюстрация Книга – мой друг Способствовать развитию изобразительных умений. Познакомить с названиями частей книги, создание книги с иллюстрациями На выбор, графитовый карандаш 2 11 Композиция новогодний праздник Обучать основам композиции. Дать понятие о взаимосвязи предметов, выделение композиционного центра. Развивать познавательных психических процессов Карандаш, акварель, восковые мелки. 2 12 Иллюстрация к музыкальному произведению Обучать основам композиции. Познакомить с законами правды и красоты.
Развивать художественное творчество Карандаш, акварель, восковые мелки. 2 13 Композиция. Любимая женщина Закрепление знаний основ композиции Дать понятие о композиционном центре. Познакомить с законами правды. Способствовать развитию изобразительных умений. Развивать познавательных психических процессов Карандаш, акварель, восковые мелки. 2 14 Композиция.
Жизнь в космосе Способствовать развитию изобразительных умений. Обучение структурно-композиционном решении; первым и вторым планом в композиции. Карандаш, акварель, восковые мелки, гуашь 2 15 Композиция сюжетно-тематическая – признаки весны Закрепление знаний основ композиции, способствовать развитию изобразительных умений Развивать познавательных психических процессов Карандаш, акварель, восковые мелки. 2 16 Композиция. Война глазами современника Закрепление знаний основ композиции, способствовать развитию изобразительных умений.
Развивать познавательных психических процессов Карандаш, акварель, восковые мелки, гуашь 2 17 Итоговая Композиция. Первый весенний гром Закрепление знаний основ композиции Способствовать развитию изобразительных умений. Акварель, графитовый карандаш 2 Итого 34 часа. Похожие: 179.8kb. Тематические планы 1-2 3-4 5-6 классы 215.3kb. Тематические планы 1-2 3-4 5-6 классы 191.4kb.
Тематические планы 1-2 3-4 5-6 классы 243.2kb. Рабочая программа по математике для 9 класса разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по математике.
Программа 'Интеллектуал' разработана для работы в системе дополнительного образования, содержит ктп. Рабочая программа по математике для 5 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего. Рабочая программа по геометрии 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего. Рабочая программа по геометрии 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего. Концепции Российского образования и программы «Математика 5 – 11 класс» для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по математике. Рабочая программа 10 класс.